Социально-эмоциональное обучение

Вам интересно

  • как гармонично развивать ребенка?

  • что такое социально-эмоциональное развитие человека?

  • какие бывают социально-эмоциональные навыки?

  • как такие навыки помогают наладить эмоциональный фон?

  • как такие навыки помогают развивать психическое здоровье среди детей с и без ограниченных возможностей?

  • как вообще развивать социально-эмоциональные навыки у детей?

  • как такие навыки помогают справиться с проблемным поведением?

  • как такие навыки помогают улучшить академические достижения ребенка?

  • узнать о вехах развития ребенка?

  • какие существуют стандарты развития социально эмоциональных навыков?

  • А вы знали что хорошо развитые социально-эмоциональные навыки позволяют справиться с детскими травмами?

Тогда эта страница для вас!

О системном взгляде на развитие человека

Как развивается человек? Согласно Бронфенбреннеру, человек является как и продуктом, так и создателем окружающей среды. Ситуации в жизни могут быть навязанные, а могут быть и результатом деятельности самого человека. Ребёнок взрослеет, применяет полученный опыт, меняет окружение, но все так же продолжают работать взаимозависимости. В этой презентации вы увидите одну из самых влиятельных моделей развития человека. Это модель экологических систем, созданная Ури Бронфенбреннером.

Презентацию подготовила: Надежда Иноуэ

Источники: Bronfenbrenner, U., & Morris, P. A. (2006). The Bioecological Model of Human Development. 36.

Преимущества обучению социально эмоциональным навыкам

83% детей, обучающихся по научно-доказанным СЭО программам достигают высоких результатов в учебе

  • Повышается академическая успеваемость на 11 процентильных баллов по сравнению с учащимися, которые не проходили СЭО

  • Обучение социально-эмоциональнм навыкам может оказать положительное влияние на учебу, проблемы с поведением, эмоциональные расстройства и употребление наркотиков даже спустя 18 лет

  • Средняя рентабельность инвестиций в научно-доказанные СЭО программы составляет 11 к 1, что означает, что на каждый вложенный доллар возвращается 11 долларов

  • Может помочь снизить уровень бедности и повысить экономическую мобильность

  • улучшает качество жизни, поведение в классе, отношения между учениками и учителями, учащает социально-приемлемое поведение 

    • 29% школьников чувствуют поддержку школы

  • Сокращает школьные неуспеваемость, межличностное насилие, издевательства, травлю


Источник: Durlak et al., 2011 

Перевод: Анастасия Юн

О социально-эмоциональном развитии

Cоциальное и эмоциональное обучение (СЭО) - неотъемлемая часть образования и развития человека.

СЭО — это процесс, посредством которого все молодые люди и взрослые приобретают и применяют знания, навыки и отношения для

  1. развития здоровой личности,

  2. управления эмоциями и достижения личных и коллективных целей,

  3. чувствования и проявления эмпатии к другим,

  4. установления и поддержки поддерживающих отношений и принятия ответственных и взвешенных решений.

Этот процесс обучения наиболее эффективен, когда он начинается рано и продолжается в средней школе. Социально-эмоциональные навыки необходимы для достижения успехов в учебе, работе и жизни.

Презентации и вмешательства

Основные навыки СЭО (СASEL 5)

  • Понимание себя (самосознание)

  • Саморегуляция

  • Социальная осведомленность

  • Формирование отношений

  • Принятие решений

Презентацию подготовила: Ольга Дехтяр

Источник: 

CASEL. (2003). Safe and Sound: An Educational Leader’s Guide to Evidence-Based Social and Emotional Learning (SEL) Programs. 

Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions: Social and Emotional Learning. Child Development, 82(1), 405–432.

Что такое самосознание?

Самосознание - способность понимать свои эмоции, мысли и ценности, а также то, как они влияют на поведение в разных контекстах. Это включает в себя способность распознавать свои сильные стороны и ограничения с обоснованным чувством уверенности и цели.

Например:

• Интеграция личных и социальных идентичностей

• Определение личных, культурных и языковых особенностей

• Выявление своих эмоций

• Демонстрация честности

• Связь чувств, ценностей, мыслей

• Изучение предупреждений

• Переживание самоэффективности

• Наличие мышления роста

• Развитие интересов и целенаправленности

Также презентация содержит практические упражнения, которые могут помочь внедрять каждый из критериев CASEL. Надеемся, что эта информация сможет быть полезна вам.

Презентацию подготовила: Любов Мартинюк

Источник: CASEL (n.d.)

    Six Seconds (n.d.)

Саморегуляция - это способность выполнять просьбы, инициировать и прекращать деятельность в соответствии с ситуацией.

Это также способность модулировать интенсивность, частоту и продолжительность вербальных и моторных действий в социальных и образовательных условиях, откладывать действия желаемого объекта или цели, а также генерировать социально одобряемое поведение в отсутствие внешних наблюдателей.

Представленная презентация является кратким обзором главы книги “Handbook of social behavior and skills in children”, посвященной изучению саморегуляции. В презентации подробно описано

что такое саморегуляция,

  • как она выглядит,

  • ее значимость в развитии человека и обучении,

  • а также представлены этапы ее развития от младенчества до 12 лет.

Вы также найдете информацию о методах оценки и о связи саморегуляции с психопатологией. Презентация составлена для улучшения практики психологов, поведенческих аналитиков, педагогов и всех

Презентацию подготовила Турсунбекова Омуркан

Диалоговое чтение

Диалоговое чтение – это увлекательный подход к чтению, когда взрослые направляют детей, чтобы они стали более активными повествователями через открытую дискуссию. Они взращивают у детей настоящий интерес и связь с литературой. Учебная программа включает в себя веселые, интерактивные мероприятия по укреплению социального, эмоционального, академического уровня или обучение грамоте детей после каждой сессии совместного чтения.

Дети активно взаимодействуют с сюжетами книг, сосредоточенными на различных социальных или эмоциональных навыках благодаря тому, что они испытывают больше радости от чтения и налаживая связи с героями рассказов.

Исследования методики в школьной среде показали эффективность в разных сферах развития ребенка, таких как:

- коммуникативные навыки,

- навыки решения проблем,

- навыки саморегуляции,

- академическое развитие.

В презентации рассказано как освоить методику диалогового чтения, которая будет полезна преподавателям, тьюторам, родителям, психологам и АВА-терапевтам.

"Социальные правила для детей. 100 лучших социальных правил, которым должны следовать дети"

Это бестселлер, которым уже более 10-ти  лет успешно пользуются  для улучшения навыков общения дети, их родители и учителя. Здесь вы узнаете о некоторых правилах из книги о том что делать с чувствами.

Презентацию подготовила Татьяна Бойко

Источник: Gordon, A., Diamond, S. (2011). Social Rules for Kids: The Top 100 Social Rules Kids Need to Succeed. United States: AAPC Publishing.

Соціальні правила для дітей

Социальные правила для детей

Недирективная игровая терапия

 - это способ использования игрушек для консультирования детей точно так же, как терапевт использует разговор для консультирования взрослых, а игровой терапевт использует игрушки для консультирования детей.

Цели игровой терапии: 

  • Решение эмоциональных трудностей;

  • Решение социальных трудностей;

  • Решение психологических трудностей.


Игровая терапия работает не только с детьми, но и со взрослыми людьми разных возрастов.

Игровая терапия помогает решить такие проблемы как:

  • трудности с адаптацией к школе;

  • насилие в семье;

  • сексуальное насилие;

  • смерть члена семьи или близкого человека;

  •  бездомность;

  • стихийные бедствия.

Презентацию подготовила: Дарья Кобенко

Источник: Baggerly, J. (2006). Play Therapy: Basics for Beginning Students. https://video.alexanderstreet.com/watch/play-therapy-basics-for-beginning-students

Вехи развития

Вехи развития Центра Контроля и Профилактики Заболеваний США

От рождения до 5 лет ваш ребенок должен достичь вех в том, как он играет, учится, говорит, действует и двигается. Отслеживайте развитие вашего ребенка и действуйте как можно раньше, если вас что-то беспокоит.

Источник: Center for Disease Control and Prevention

Жмите на Center for Disease Control and Prevention, если хотите посмотреть видео или фото примеры вех развития

Перевод: Марина Лаврентьева, Марина Сорокина, Юлия Ламм

Вехи развития Американской Академии Педиатрии

Источник: Pathways

Перевод: Анастасия Перевышина, MA

Стандарты СЭО в школах штата Нью-Йорк

Чтобы учащиеся могли в полной мере использовать возможности образования на протяжении всего школьного обучения в классах Kindergarten-12 (K-12) и, что не менее важно, подготовить их к поступлению в колледж и/или карьере, рабочая группа по школьному климату и вовлечению студентов Целевой группы по безопасным школам штата Нью-Йорк определили следующие цели для определения критериев SEL для школ штата Нью-Йорк:

1. Развитие навыков самосознания и самоуправления, необходимые для успеха в школе и в жизни.

2. Использование социальной осведомленности и навыков межличностного общения, чтобы установить и поддерживать позитивные отношения.

3. Демонстрация этических навыков принятия решений и ответственное поведение в личном, школьном и общественном контексте.

Детские травмы

Если вы хотите узнать, на сколько сильный лично ваш негативный детский опыт (НДО), то ответьте на эти вопросы.

Источник: Centers for Disease Control and Prevention 

Презентацию подготовила: Наталья Шахназарян

Видео подкаста ABA&Psy о детских травмах

Посмотрите наши видео нашего подкаста о

  • детских травмах,

  • как они могут выглядеть,

  • к чему привести

  • и что нужно учитывать ежедневно в работе поведенческого специалиста (а также психолога, учителя, в родительстве) чтобы не навредить.

За прослушивание эпизодов подкаста можно получить подписанные часы непрерывного (продолженного) обучения CEUs для сертификации BCBA, BCaBA, IBA, IBT.

Тренинг по развитию социально-эмоциональных навыков

Хотите записаться на тренинг по развитию социально-эмоциональных навыков вашего ребенка/клиента?

  • Хотите знать больше о том, как справиться с детскими травмами?

  • Вам интересны живые онлайн встречи и сопровождение практики?

  • Вы хотите получать регулярную обратную связь?

Предлагаем вам научно-доказанный социально-эмоциональный тренинг Tuning in to Kids, разработанный в University of Malborne, Австралия. 

Тренинг подходит 

  • родителям, 

  • учителям, 

  • специалистам по прикладному анализу поведения, 

  • психологам.

Видео подкаста ABA&Psy о развитии социально-эмоциональных навыков

Социальные правила для детей

Как развить социально приемлемое поведение и улучшить климат в группе/классе?